As 9questões de Bales

Acidentes de Viação em Portugal

2006

Bastou um fim-de-semana prolongado, um pouco de calor e muito sol e as estradas Portuguesas ficaram cobertas de sangue, com largas centenas de acidentes de viação e um número de mortes que nos envergonha a todos.







Porquê ?
Vou realizar uma palestra, na qual queria alertar para um grave problema existente no nosso País. Com isto, queria sensibilizar os cidadãos acreca dos acidentes ocorridos neste ano de 2006.






O Quê ?
Esta palestra irá decorrer por causa da população e para a população, na qual tem deixado familias destruturadas. Irá haver uma demonstração (fotos), cartazes, isto para demonstrar um pouco de tudo o que se tem passado.






Para Quê ?

Vou realizar este projecto com o fim de haver uma diminuição de acidentes.
Alertar em várias maneiras, isto para que os cidadãos passem a ter um pouco mais de cuidado, não só por eles mas também por todas as outras pessoas que andam na estrada é derivado disso que muitas pessoas morrem devido a cidadãos alcoolizados e que nao respeitam as regras de segurança.





Como ?

Este projecto irá ter um desenvolvimento, onde vão explicar "tudo" sobre alguma prevenção. Também haverá uma exposição a decorrer durante a palestra, para que todos possam ver algumas fotos de acidentes. E vai haver cartazes expostos a entrada.

Com Quêm ?

Irei ter a ajuda de alguém formado, que irá falar um pouco sobre isso juntamente comigo. Depois também conto com a participação de todos os cidadãos. Porque este projecto tem o dever de ajudar e de exclarecer algumas duvidas, se for o caso.

Com o Quê ?

De acordo com todo o trabalho descrito, irei precisar de um projector para a apresentação das fotos, de microfones, para se podermos ouvir, já que irá ser apresentado a palestra num cine-teatro e precisamos de nos ouvir.

Quando ?

O projecto irá ser apresentado no cine-teatro e decorrerá durante 90minutos. O dia ainda está por acertar.

Onde ?

Irá ser apresentando no cine-teatro.

Portefólio ( 1º Período )

Dinâmicas de Grupo:

As dinâmicas são instrumentos que estão dentro de um processo de formação e organização, que possibilitam a criação e recriação do conhecimento.

Estas servem:

- Para responder a interrogações: o que pensam as pessoas, o que sentem, o que vivem e sofrem;

- Para desenvolver um caminho de teorização sobre esta prática como processo sistemético, ordenado e progressivo;

- Para retomar á prática, transformá-la, redimensioná-la;

- Para incluir novos elementos quer permitem explicar e entender os processos vividos.

Os elementos de uma dinâmica:

Objectivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar.

Materiais - Recursos: Que ajudam na execusão e na aplicação da dinâmica ( TV, vídeo, som,papel, tinta, mapas, etc ). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes são o retrojector, exposições dialogadas, além de técnicas de teatro, tarjetas e cartazes.

Ambiente - Clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicação da dinâmica ( amplo, fechado, escuro, claro, forrado, coberto, etc ), onde as pessoas consigam "entrar" no que está proposto.

Tempo determinado: Deve ter tempo aproximado, com início, meio e fim.

Passos: Deve-se ter clareza dos momentos necessários, para o seu desenvolvimento, que permitam chegar ao final de maneira gradual e clara.

Números de participantes: Ajudará a ter uma previsão do material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.

Perguntas e conclusões: Que permitia resgatar a experiência, avaliando: o que foi visto; os sentimentos; o que aprendeu; o momento da síntese final, dos encaminhamentos, permitem atitudes avaliativas e de encaminhamentos.

Disciplina e Impacto na vida profissional

A Disciplina de Tec é impressionante, interessante e desperta alguma curiosidade, porque era uma disciplina nova, nunca tinha havido nesta escola m nenhuma área, nem semelhante. E já á três anos que esta disciplina está na escola e até agora só temos realizado novos projectos nos quais ajudam-nos a progredir no impacto na vida profissional.

Na minha opinião esta disciplina favorece muito na relação profissional, isto porque a disciplina lava-nos a soltarmos-se e a fazer jogos, entre outras coisa que nos vão ajudar a comunicar com os outros numa maneira mais espontânea.

Há várias maneiras de se expressarmos, não existe apenas a palavra, mas sim várias maneiras como por exemplo: por gestos; por telepatia; por actos; emoções; entre outros. Existe muitas maneiras de nos expressarmos sem utilizar palavras. As palavras são mais um abrigo para nos ajudar nos momentos em que precisamos mais de nos esclarecer, ou de desabafar, ou um grito de alegria, um riso, uma gargalhada. São estas algumas das maneiras de usar as palavras.

Mas, as vezes, um simples gesto toca mais, do que muitas palavras !

Tec - O que é ?

• O que é tec ?

Tec=Técnicas de Expressão e Comunicação

A disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação faz parte do Curso Tecnológico de Acção Social.

"Corresponde a um espaço de formação orientado para o desenvolvimento do Eu e respectiva integração em grupo, conduzindo cada um para o entendimento da complexidade social. Esta aprendizagem procura uma vertente essencialmente lúdica, associada à objectividade de aspectos da Comunicação e das Expressões Artísticas."

-> EU e o OUTRO <-

Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, raciocinio de uma crianca através de jogos, música, dança, mímica. O intuíto é educar, ensinar, divertindo e interagindo com os outros. Eu acho que é fantástico pois torna qualquer aprendizado leve e descontraido.

Animador Sociocultural

O animador centra-se, acima de tudo, em quem tem de animar: a pessoa concreta, de uma determinada idade, numa situação existencial especifica, com as suas experiências e interesses. Só depois se deve concentrar no que fazer e como fazer. O método da animação valoriza a pessoa pelo que ela é realmente, aceitando-a incondicionalmente. O animador está aberto ao humano e ao serviço da maturidade. Mas ao mesmo tempo que o animador é sensível em relação aos outros, ele é humano a partir de si mesmo, assimilando atitudes fundamentais, tais como saber escutar, esperar.

Áreas de Intervenção da Acção Social

Abrange a nível de:

• Deficientes;


• Alcoólicos;


• Doentes;


• Sem-Abrigo;


• Desempregados;


• Violência Doméstica.

Abrange Grupos como:

• Idosos;


• Adultos;


• Adolescentes;


• Crianças;


• Grupos Heterogénios.

Em que consiste a intervenção do Técnico de Acção Social

O Animador Sociocultural, intrevém na:

• Área da Saúde;
• Área do Desporto;
• Área da Educação;
• Área do Lazer;
• Área Social
• Área da Cultura;
• Área do Turismo;
• Área do Ambiente;
• Área do Património Cultural.

O Papel do Animador Sociocultural

Concluímos da relação existente entre a Animação Sociocultural e uma série de conceitos. Reflectimos sobre a relação estreita da Animação Sociocultural com diversas áreas das quais destacamos:

• a educação permanente;
• a educação formal, informal e não formal;
• a educação comunitária;
• a educação para a saúde;
• a educação popular;
• a educação social;
• a educação intercultural, democracia, participação, voluntariado, tempo livre e tempo de ócio.

Neste sector, a Animação Sociocultural liga-se a áreas nucleares e complementares que se afiguram essenciais para a sua intervenção, como é o exemplo da educação, entendida numa concepção que ultrapassa o espaço escola e se estende à vida.

Competências de um técnico de acção social

Competências Essenciais

• Gosto pelas relações pessoais;


• Gosto pelo trabalho em equipa;


• Capacidade de comunicação oral e escrita, utilizando com clareza a lingua materna em diversos contextos;


• Capacidade de iniciativa, dinamismo e cooperação;


• Utilização de saberes científico-tecnológicos já adquiridos para enquadrar a realidade natural e sociocultural, abordando problemas do quotidiano;


• Capacidade de actualização permanente face às constantes mudanças sociais, culturais e tecnológicas;


• Utilização de elementos básicos das tecnologias da informação e comunicação.

Competências a desenvolver

• Interpretação de acontecimentos e situações de acordo com os respectivos quadros de referência históricos, sociais e geográficos;


• Reconhecimento das necessidades e dos recursos existentes nas Instituições e/ou Comunidades;


• Planificação, execução e avaliação de projectos de intervenção, em colaboração com outros técnicos;


• Recolha, selecção, organização e tratamento da informação para esclarecimento de situações e resolução de problemas, segundo a sua natureza e tipo de suporte, nomeadamente o informático;


• Desenvolvimento de uma metodologia perconalizada de aprendizagem e de trabalho.

O Papel do Técnico de Acção Social

O papel de Técnico de Acção Social reside, sobretudo, em facilitar a relação dos utentes (grupos-alvo) com as diversas instituições e no seio da comunidade por forma a permitir o desenvolvimento pessoal e social desse mesmo utente, em consonância com a matriz da sua vida quotidiana.
Assim, o papel do Técnico de Acção Social possui dois vectores fundamentais: por um lado, um trabalho directo com as populações mais vulneráveis, consistindo num apoio pedagógico ao nível do indivíduo e/ou do grupo; por outro lado um trabalho ao nível da valorização e dinamização do relacionamento/articulação entre os diversos parceiros.

Interactividade e Dinâmica cooperativa em Acção Social

O termo interactividade, resume tudo o que de diferente é atribuído às novas tecnologias da informação e da comunicação por diferentes autores em função das suas posições teóricas. Na tentativa talvez de justificar o valor verdadeiro desse termo, vários autores discutem a existência ou não de diferenças semânticas e técnicas entre os termos interatividade e interação. Sem negar as razões plausíveis que os autores podem ter para fazer essa discussão, talvez maiores que as próprias implicações práticas, pode ser que ela não seja tão fundamental, afinal de contas, o valor do termo depende da sua capacidade de sintetizar (uma das funções dos conceitos) as qualidades atribuídas aos novos meios de comunicação, algumas das quais são também reconhecidas como qualidades de outros meios menos novos. Sem especificar essas qualidades corre-se o risco de usar o mesmo termo para designar coisas diferentes a partir de posições teóricas diferentes.

Acção Social, o que é ?

A acção social assegura protecção às pessoas e grupos desfavorecidos da sociedade através da atribuição de vários tipos de prestações que visam a melhoria da sua qualidade de vida.

Objectivos:

• Informar, orientar e encaminhar;
• Apoiar, através de metodologias próprias, pessoas/famílias em situação de dificuldade e/ou emergência social;
• Assegurar o acompannhamento social dos indivíduos e famílias no desenvolvimento das suas potêncialidades, contribuindo para a promoção da sua autonomia, auto-estima e gestão do seu projecto de vida;
• Mobilizar recursos adequados á progressiva autonomia pessoal, social e profissional;
• Previnir situações de exclusão;
• Dotar as pessoas/famílias dos meios e recursos que possibilitem a construção de um projecto de vida estruturado e autónomo.

Bem vindos ao Mundo da Jo